新时代我国教育改革发展的新方向新要求

    新时代第一次全国教育大会，分析研究教育工作面临的新形势新任务，对当前和今后一个时期教育工作作出重大部署，动员全党全国全社会为加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育而努力。习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话，对教育地位再做定位，对教育方针全面表述，对教师作用更予强调，对教育工作重点任务进行部署，奠定了新时代我国教育改革发展的政策取向。

    一、关于加强党的领导的新强调

    一是提高政治站位；二是加强学校党建；三是健全组织体系；四是坚持组织路线；五是做好思想政治工作；六是全面从严治党。

    二、关于教育作用的新定位

    教育是国之大计，党之大计；教育要各方尽责，办大教育；教育是发展基石，德政工程；教育应优先发展，积极行动。

    三、关于立德树人的新阐释

    （一）德育

    习近平总书记指出，要在品德修养上下功夫，教育引导学生培育和践行社会主义核心价值观，踏踏实实修好品德。根据全国教育大会精神，新时代德育应理解为以下方面：一是加强理想信念教育；二是厚植爱国主义情怀；三是提升道德品质修养，公德私德并行不悖。

    （二）智育

    新时代智育应体现以学习知识为本职，以立足国情为使命，以全球视野为站位，以奋斗精神为动力。

    （三）体育

    新时代学校体育应注意以下几个方面：首先，坚持体育课教学；其次，遏制近视率攀升；再次，磨炼坚强意志。

    （四）美育

    全国教育大会对美育也很重视。一要配备美育教师；二要运用美育资源；三要提升艺术修养。

    （五）劳动教育

    全国教育大会对劳动教育格外重视，专做阐述和部署，一是劳动教育作用很大；二是劳动教育亟待加强；三是劳动教育准确定位。

    五育相辅相成，缺一不可。根据全国教育大会精神，要着眼于“教好”，围绕教师、教材、教法推进改革，探索形式多样、行之有效的教学方式方法，切实在素质教育上取得真正突破；要着眼于“学好”，围绕立德立志、增智健体、成人成才推进改革。在新时代，须按照习近平总书记的要求，努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系。

    四、关于教师队伍的新表述

    全国教育大会将教师队伍建设作为“基础工作”予以强调。一是加强师德师风建设；二是提高职前培养质量；三是提高在职培训实效；四是创新现代治理体系；五是确保教师地位待遇。

    五、关于评价体系的新要求

    全国教育大会上，习近平总书记对教育评价制度改革作出重要指示，指出要从根本上解决教育评价指挥棒问题，通过评价改变办学中的一些急功近利的做法。一是克服单一指标；二是减少不必要的评分；三是规范校外培训机构；四是端正用人导向。

    六、关于服务能力的新期待

    全国教育大会将新时代教育改革发展置于现代化国家建设的大局中，分别提出高等教育差别化发展和职业教育融合化发展。

    根据建设社会主义现代化国家的需要，调整优化高校区域布局、学科结构、专业设置，改进高等教育管理方式，促进高等学校科学定位、差别化发展。把创新创业教育贯彻人才培养全过程，建立健全学科专业动态调整机制，加快双一流建设，推进产学研协同创新，着重培养创新型、复合型、应用型人才。

    七、扩大对外开放的新扩展

    首先，要培养国际化人才。根据全国教育大会精神，要大力培养掌握党和国家方针政策、具有全球视野、通晓国际规则、熟练运用外语、精通中外谈判和沟通的国际化人才，有针对性地培养“一带一路”等对外战略急需的懂外语的各类专业技术和管理人才。

    其次，做好留学教育。一方面，支持出国留学，坚持我国支持留学、鼓励回国、来去自由、发挥作用的留学政策，选派莘莘学子出国深造。另一方面，改进来华留学。吸引海外顶尖人才来华留学，培养未来全球精英。

（摘编自《教育研究》2018年第10期  作者王定华）