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工作动态
- 教育研究院2022年度工作总结会议12-02
- 三所大学招生工作总结会11-15
- 高等教育事业部2021年12月例会12-17
- 申报服务支撑安徽省“三地一区”建设项目会议08-27
- 三所大学学科专业建设研讨会07-12
政策法规
- 11-17习近平：实施科教兴国战略，强化现代化建设...
- 09-12安徽省人民政府关于印发深化高校学科专业结...
- 05-10中华人民共和国职业教育法（2022年4月修订...
- 02-25安徽省“十四五”教育事业发展规划
- 02-10教育部2022年工作要点
发展规划
教育发展参考
- 全国教育大会召开一周年的“验收报告”
[2019-09-15] - 变革与创新中的高等教育：现代信息技术...[2019-09-15]
- 重新认识民办教育：面向未来的教育愿景[2019-09-15]
- 产教融合背景下的“双院制”模式[2019-09-15]
- 大学生硬核创业靠“专业”[2019-09-15]
- 高校毕业生月收入增长最快的职业类别[2019-09-15]
- 日本增设“专门职大学”与“专门职短期...[2019-09-15]
- 2019年开学典礼高校校长金句[2019-09-15]
- 教育部印发《国家级大学生创新创业训练...[2019-08-30]
- 迈入普及化的中国高等教育：机遇、挑战...[2019-08-30]
- 东莞理工学院：现代产业学院协同共建的...[2019-08-30]
- 阿波罗教育集团退市：历史、问题及展望[2019-08-30]
- 澳大利亚TAFE学院对我国职业教育集团化...[2019-08-30]
- 经合组织发布《高等教育体系绩效进展》...[2019-08-30]
- 联合国教科文组织正式发布《北京共识—...[2019-08-30]