南宁学院：借力产教融合实现突破式发展

    南宁学院积极探索应用技术大学的办学道路，贯彻“应用型、开放式、新体验”的办学理念，以“质量发展、特色发展、创新发展”为主题，以人才培养为中心，以专业与课程建设为核心，以产教融合协同育人为重心，铸造应用型特色之魂、立稳服务地方发展之根、强固产教融合之本，努力为新时代区域经济社会发展培养高素质应用型人才。

    一、加强新产业，创新专业集群建设

    （一）成立产业学院，构建产教深度融合的战略发展格局

    南宁学院以“破解资源约束型高校发展的瓶颈”“落实应用技术型人才培养流程与模式的本质要求”两大问题意识呼应“开放式”办学理念。以“攀亲嫁接”模式建设教育部—中兴通讯ICT产教融合创新基地，以二级学院为主体成立产业学院，基于华晟经世的教育技术与服务能力，以行业头部企业品牌牵引上下游企业共塑生态，输出人力资源与技术资源定向支撑，以内涵建设、过程协同将产教融合核心价值落地深植专业建设发展进程中。

    （二）基于产业前沿，建设产学研环境

    基于“利益共同体”创新思维，以“双主体办学”的合作机制面向新一代信息技术产业应用，由华晟经世投资2000万建设覆盖新一代信息技术全领域核心技术，具备可参观展示、可教学教研、可创新实践的，具有前瞻性先进性的信息技术产业实训平台，破解学校资金约束的困局。

    （三）改革创新组织形式，以“智力集群”支撑“专业集群”

    以虚实结合方式整合学校部门职能，加强专业协同，推进机制创新和流程再造。以智力集群方式服务需求、以项目推进的方式，跨专业集合专才。与合作企业联合组建混编型师资团队，双方共同在课程开发及数字化课程资源建设、人才培养与教学实施、行业工程应用创新及科研创新、师资能力提升、1+X证书落地、产业服务等6大领域推进专业集群内涵建设，破解专业建设发展的师资约束问题。

    （四）就业驱动专业，建设产业人才生态

    成立行业人力资源服务中心，以学生为中心，构建行业人才发展支撑服务体系；以“协议”方式落实精准、均衡、高效的人才培养，改善行业人才急需紧缺状况，提升就业效率质量。

    （五）契合产业发展，开发新课程、形成新专业

    全面升级ICT专业课程体系，将线下课程全面转化为在线数字化课程资源，形成“省级开放课程”、“国家级开放课程”建设成果，赋能传统专业，为其他专业的课程建设、学科建设提供支撑。

    二、建设“移动学习生态”和“基于专业的教育数据”

    基于华晟智慧学习工场技术资源，秉承“智慧学习”“资源共享”“数据说话”的理念，为专业构建完整、成熟的信息化发展生态。基于“工程教育专业认证标准”，依托符合OBE模式的信息化平台，开展专业建设和管理。具体包括以下措施：

    一是供需对接。通过技术方法，广泛获取国内外行业规范、企业岗位及能力要求等信息，提取关键要素，提升专业发展定位、人才培养设计的科学性。

    二是结构设计。构建培养目标、毕业要求、课程体系、师资队伍等环节的内在支撑对应关系，确定数据模型，构建“反向设计、正向实施”结构。

    三是过程管理。依托在线平台，自动收集教育行为数据、结果数据等，实现人才培养“达成度”自动评价，落实以学生为中心、成果导向的教育理念。

    四是举证体系。按照“国际认证标准”报告格式和证据体系，归纳业务流程、表单，通过自动归档来实现举证体系的构建。

    五是技术赋能教学。新一代信息技术作用于七大教学场景（专业与课程资源建设场景、线上线下教与学场景、师生协同与管理场景、创新创业场景、就业场景、数据共享与交换场景、数据分析与挖掘场景），线上线下相结合，提升教育教学效率效果。

    三、建设智慧平台，专注服务专业发展

    建设完成“OBE专业智慧管理、智慧学习、智能分析与改进”三大系统，通过大数据检索、爬取技术，建立线上人才培养结构，形成OBE专业发展的信息骨架。

    改变学生学习方式，从学生习惯、学习资源、学习管理、学习质量评价和分析实现合作专业学生线上线下结合的学习方式；改变讲师教学方式，将专业教学、教研全部构建在线上线下融合模式之上。

    建设信息化专业数据平台，依据专业建设发展目标和评价维度，开展诊断与改进工作，发挥“数据”的核心作用。

    构建专业大数据体系，实现教与学全过程可视化，按照专业认证要求，设定质量评价模式和方法，探索基于“教育大数据”的专业诊断和改进。

    双向赋能，携手推动区域产业发展。赋能师资团队，依托行业项目课题资源，协同服务区域经济、提供产业智力支撑。基于产业学院及智慧学习工场，将学校、专业、行业、企业链接在一起，一方面通过信息化手段快速打通企业项目需求，实现项目需求与服务的高匹配对接。另一方面，基于产业学院的成立，牵引中兴、华为、新华三在5G技术、物联网、云计算、大数据、人工智能等技术领先平台，可以为教师与学生的科研、创新工作构建良好的环境与平台，并快速迭代科研能力，实现横向科研成果的产出。

    南宁学院始终践行“应用型、开放式”办学理念，构建“合作共赢利益共同体”的产教协同环境，形成体系化、制度化、契约化、互动共赢的良性发展态势，实现合作办学，合作育人，合作就业，合作服务，合作发展的新格局。

（摘编自教育之弦微信公众号12月25日）