2019年高教10大关键词

    一、“双万计划”

    2019年4月，教育部下发了《关于实施一流本科专业建设“双万计划”的通知》，决定启动一流本科专业建设“双万计划”。明确在2019—2021年，建设10000个左右国家级一流本科专业点和10000个左右省级一流本科专业点。“双万计划”建设新工科、新医科、新农科、新文科示范性本科专业，引领带动高校优化专业结构、促进专业建设质量提升，推动形成高水平人才培养体系。

    二、深化本科教育教学改革

    2019年10月，教育部发布了《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》，明确提出取消本科毕业前补考等“清考”行为、建立学业预警与淘汰机制、开展双学士学位人才培养项目试点等22条硬举措。这是落实学生忙起来、教师强起来、管理严起来、效果实起来的系统部署，也是书写奋进之笔、全面振兴本科教育的迫切要求。

    三、“职教20条”

    2019年2月13日，国务院发布了《国家职业教育改革实施方案》（简称“职教20条”），明确了职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位。提出经过5—10年，职业教育基本完成由政府举办为主向政府统筹管理、社会多元办学的格局转变，由追求规模扩张向提高质量转变，由参照普通教育办学模式向企业社会参与、专业特色鲜明的类型教育转变的总体目标。

    四、“双高计划”

    2019年4月，教育部、财政部发布了《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》（简称“双高计划”）。明确总体目标：围绕办好新时代职业教育的新要求，集中力量建设50所左右高水平高职学校和150个左右高水平专业群，打造技术技能人才培养高地和技术技能创新服务平台，支撑国家重点产业、区域支柱产业发展，引领新时代职业教育实现高质量发展。

    五、高职扩招100万

    2019年全国两会上，李克强总理在作《政府工作报告》时提出，“今年高职院校大规模扩招100万人”。2019年5月，教育部等6部门发布《高职扩招专项工作实施方案》，提出各地要科学分配扩招计划，重点布局在优质高职院校，区域经济建设急需、社会民生领域紧缺和就业率高的专业，以及贫困地区特别是连片特困地区。取消高职招收中职毕业生比例限制，允许符合高考报名条件的往届中职毕业生参加高职院校单独考试招生。

    六、“1+X”证书

    2019年4月，教育部、国家发展改革委、财政部、市场监管总局联合印发了《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》（简称1+X证书）。自2019年开始，重点围绕服务国家需要、市场需求、学生就业能力提升，从10个左右职业技能领域做起，稳步推进1+X证书制度试点工作。试点院校以高等职业学校、中等职业学校（不含技工学校）为主，本科层次职业教育试点学校、应用型本科高校及国家开放大学等积极参与。

    七、一流本科课程“双万计划”

    2019年10月，教育部印发了《关于一流本科课程建设的实施意见》。该文件指出要全面开展一流本科课程建设，立起教授上课、消灭“水课”、取消“清考”等硬规矩。文件明确提出，经过三年左右时间，建成万门左右国家级和万门左右省级一流本科课程。

    八、师范专业认证

    2019年10月，根据《教育部关于印发<普通高等学校师范类专业认证实施办法（暂行）>的通知》（教师〔2017〕13号），教育部教师工作司印发了《职业技术师范教育专业认证标准》和《特殊教育专业认证标准》，标志着三级五类师范专业认证标准体系正式建立。

    九、“六卓越一拔尖”计划2.0

    2019年4月，教育部等13部门全面实施“六卓越一拔尖”计划2.0，发展新工科、新医科、新农科、新文科，推动全国高校掀起一场“质量革命”，形成覆盖高等教育全领域的“质量中国”品牌。

    十、新农科

    2019年6月，《安吉共识—中国新农科建设宣言》发布，对新农科建设做出了总体部署，拉开了中国新农科建设的序幕。

（摘编自教育部政务新媒体“微言教育”12月20日）