长江教育研究院发布《中国教育政策建议书》（2020年版）

    近日，在由长江教育研究院和教育治理与智库研究院联合主办的2020长江教育论坛上，全国人大常委会委员、中国教育学会副会长、长江教育研究院院长周洪宇发布了《中国教育政策建议书》（2020年版）。该建议书根据对国家教育事业“十三五”规划科学评估和当前教育改革发展面临形势的客观分析，围绕科学编制国家教育事业发展“十四五”规划，提出了十个方面的教育政策建议，以及配套实施的十三个行动计划工程。

    一、《中国教育政策建议书》（2020年版）

    建议一：全面落实立德树人的根本任务，突出德育实效，推进智育创新，注重体育健康，重视美育熏陶，加强劳动教育，为加快推进教育现代化、建设教育强国培养德智体美劳全面发展的建设者和接班人。

    建议二：巩固教育扶贫成果并建立解决学生相对贫困的长效机制，促进学前教育普惠优质发展，加快推进城乡义务教育一体化，全面普及高中阶段教育，实现基本公共教育服务均等化。

    建议三：完善职业教育和培训体系，促进高等教育内涵发展，为推进教育现代化、建设教育强国提供强有力的人才支撑。

    建议四：实施“学分银行”等个人学分累积与转换制度，构建服务全民终身学习的教育体系，建设学习型社会，满足加快推进教育现代化、建设教育强国的多层次多样化需求。

    建议五：健全全面育人的长效机制，突出课堂在提高教育质量中的主渠道阵地作用，加强和改进新时代教研工作，健全教育质量监测体系和督导机制，为加快推进教育现代化、建设教育强国培养更多高素质人才。

    建议六：推进京津冀教育协同发展，促进粤港澳大湾区教育合作交流，建立长三角教育创新带，形成更加有效的区域教育协调发展新机制，提高教育对区域发展的支撑和服务能力。

    建议七：大力加强师德师风建设，建立公立中小学教师特殊公务员制度，构建高质量的教师教育体系，实施《乡村教师支持计划（2021-2025年）》，建设高素质专业化创新型教师队伍。

    建议八：完善教育投入长效机制，建立需求多元化、个性化的教育财政拨款机制，优化财政性教育经费支出结构，合理划分省域内教育事权和支出责任，为推进教育现代化、建设教育强国提供充足的经费保障。

    建议九：探索“互联网+”教育发展新模式，大力发展智慧教育，全面提升师生信息素养，为加快推进教育现代化、建设教育强国营造良好的技术环境。

    建议十：健全教育法律体系建设，加快推进教育行政执法体制机制改革，为加快推进教育现代化、建设教育强国提供良好的法治环境。

    二、十三个行动计划工程

    （一）实施新时代爱国主义教育工程，将爱国主义精神贯穿于教育全过程。

    （二）实施中小学生健康促进行动，促进学生身心健康和快乐成长。

    （三）启动第四期学前教育行动计划，促进学前教育普惠优质发展。

    （四）实施学前一年免费行动计划，让更多的适龄儿童尤其是弱势儿童平等地获得学前教育机会。

    （五）实施义务教育年限延长行动计划，与我国建设教育强国总目标相契合。

    （六）启动高中阶段教育全面普及计划，使绝大多数城乡新增劳动力接受高中阶段教育。

    （七）实施“双一流”深入推进工程，加快形成高水平人才培养体系。

    （八）实施产教融合发展工程，深入推进合作育人、协同创新和成果转化。

    （九）实施教育脱贫攻坚成果巩固工程，确保教育扶贫政策和措施惠及每个贫困家庭和贫困学生。

    （十）实施相对贫困学生资助计划，建立解决学生相对贫困的长效机制。

    （十一）实施师德师风建设工程，推动师德师风建设常态化、长效化。

    （十二）实施师生信息素养全面提升行动计划，适应数字化时代教育发展的需要。

    （十三）实施“教育数字基建”工程，满足数字经济时代教育信息化发展的需要。

（摘编自中关村互联网教育创新中心微信公众号5月19日）