广州商学院：CFA创新实验班运行模式

    随着金融国际化、开放化的步伐不断加快，金融高端人才的需求日益增加，催生了对于特许金融分析师（Chartered Financial Analyst，简称CFA）人才的需求。近年来，国内部分高校十分重视与教育机构合作开设金融学专业CFA创新实验班。2016年9月，广州商学院CFA创新实验班项目正式运行。

    一、广州商学院CFA创新实验班运行模式

    （一）CFA创新实验班合作机构选择

    广州商学院经济学院开设CFA创新实验班，通过大量的前期调研，最后选择的合作方为融仕天下国际教育科技（北京）有限公司（以下简称融仕国际教育）。融仕国际教育自2002年10月创立，获得CFA认证，专注于全球高端金融证书培训，是我国最早从事CFA培训的教育机构之一，在与高等院校合作开设CFA成建制方向班方面，拥有绝对的领先优势。

    （二）CFA创新实验班学生选拔

   金融学专业CFA创新实验班定位为培养应用型高端金融人才，采用“在校内进行二次招生开设CFA创新实验班”。招生对象面向全校新生，文理不限（艺体类除外），以当年统招金融学专业的学生为主（60%以上），少数为非金融学专业学生（学籍转入金融学专业），由学生自愿申请，学校测试选拔，择优录取。测试分为英语笔试和面试，其中高考英语分数110分以上免英语笔试，通过笔试面试选拔的学生，单独成建制班，与非实验班分开教育和管理。

    （三）CFA创新实验班课程设置

    CFA证书考试内容与金融学专业开设课程内容契合度高，按照广州商学院经济学院金融学专业人才培养方案和CFA的课程设置要求，单独编制CFA创新实验班人才培养方案。课程设置方面遵循学校金融学专业培养计划与要求，总学分与普通金融学专业相同，公共必修课等按照金融学专业本科教育的规定设置，与CFA课程相似的课程则以CFA课程进行替代，培养规格符合学校金融学专业学士学位要求。CFA专业课由融仕国际教育派出专职培训讲师授课，全英文教材，双语授课；其他课程由学院的优秀师资授课，确保教学质量。

    （四）CFA创新实验班班级管理

    广州商学院于2016年9月开设了第一届CFA创新实验班，现已连续开设四届，覆盖了大学四个年级。CFA班级配备一名辅导员，负责学生的思想政治教育和日常生活，同时每一个班级配备一名学业指导老师，学业指导老师由通过CFA一级考试的专任教师担任，负责CFA专业课程的辅导。每个CFA班级都有固定教室，要求学生上早读和晚自习，同时学业指导老师指导学生参加专业比赛，进行专业实践。

    二、CFA创新实验班的主要优势

    （一）全球化师资确保教学质量，推进专业英语教学

    CFA创新实验班22门专业课的师资由融仕国际负责安排，要求拥有丰富的金融从业经验、能够将理论与实践全面结合、授课经历5年以上的专业老师，且大部分是CFA持证人。这部分师资既有供职于顶尖投资银行和商业银行的培训师，又有国内优秀的证券、基金专业人士，同时还有多年从事CFA课程全职培训师，教学经验丰富，讲授理论知识的同时结合金融前沿知识和实际金融案例，拓展了学生的国际化视野，保证了高质量的教学水平。

    （二）实践教学资源丰富，助力就业与考研

   针对CFA实践教学环节，校内建设金融CFA实训中心，加强校企合作，打造金融CFA大讲堂，校外优秀的金融机构实习与暑期实践项目为就业带来可靠保证。学院定期邀请上海、北京、深圳等国内外著名的金融机构高层管理人员、业界精英为学生举行各类金融前沿知识讲座，对学生进行就业指导、留学辅导、考研辅导等。全英文原版教材的学习，系统金融学知识的全面构建，为毕业生申请国外研究生带来极大便利，实现无缝对接。

    （三）学位和认证相互补充，提升人才培养质量

   CFA创新实验班的学生通过大学四年的学习，既可获得中国高校经济学学士学位，也可参加CFA一级考试，为二级三级考试奠定基础，最终成为CFA认证的持证人。开办金融学专业CFA创新实验班，是本科教育与国际职业教育接轨、国内学历教育与国际学历教育结合的一种很好的创新模式，符合金融学专业应用型人才培养的总体思路和要求，契合社会对人才素质与技能的需求。

    三、CFA创新实验班未来发展的建议

    （一）加强师资队伍建设

    现阶段，22门CFA专业课全部借力于外部教学师资，由融仕国际教育机构委派，学校内部师资还没有CFA持证人，只有部分教师通过了CFA一级和二级的考试。鼓励专任教师随堂听课，考取CFA证书，提升教师专业与授课水平，培养可以胜任CFA专业课授课任务的内部师资。

    （二）优化整合实践教学资源

   金融科技背景下，CFA创新实验班的发展应注重实践资源的整合与共享，发挥联动作用，扩大受益面。整合校内外资源，通过开通与CFA有关的国际学术搜索引擎，将CFA课程资源库全面对金融学专业非CFA班级学生开放，加强与国内外开设CFA教育的院校联系与互动，实现资源共享；针对CFA实际优化实践教学环节，建设完善金融CFA实训中心，加强金融实务交易实验室建设，完善办学环境与条件；探索建立金融CFA校企合作中心，集中现有资源探索开展金融大讲堂，拓宽师生视野，增强学校影响力。

    （三）创新人才培养模式

    CFA创新实验班的开设，把CFA的课程体系引入到高等教育金融学专业之中，是对人才培养模式的改革创新。进一步完善“双证”人才培养模式，打造金融专业CFA人才培养模式创新实验区，致力于将金融专业CFA实验区建设成为珠三角地区高校金融学人才培养示范基地。

（摘编《智库时代》2018年第10期  作者：叶人瑛 施丽新）