南京高等职业技术学校：打造“升级版”中等职业技术教育

    南京高等职业技术学校是一所初中起点、五年一贯制中高职一体化职业学校，是教育部与德国合作时间最早、合作成效最好的“双元制”项目学校。学校坚持“地方产业办学校、行业企业建专业、职业岗位育人才”的办学理念，主动适应经济发展方式转变和产业结构转型，发挥行业企业在教育教学中的重要作用，形成了“政府主导、行业指导、校企双主体”的办学模式。

    一、创建本土“双元”人才共育模式，实施“双元制”人才培养模式

    学校内化并推行“双元制”，探索出“复制—转换—迁移—创新”的本土化路径，构建集理论教学、工种实训、教学见习、毕业设计和实习就业相结合的理实一体化教学体系，实现教室即车间、教师即师傅、学生即学徒（企业准员工）的双重身份。学校贯彻职业性与教育性相结合的原则，解析原版“双元制”人才培养模式的精髓，实施本土化人才培养，解决了企业无法主动参与学校人才培养全过程、教学过程难以对接企业工作过程、教师能力不能胜任双元制模式教学、实训条件无法满足职业技能训练等职业教育存在的一系列问题。

     二、创新“政行校企”协同发展机制，实施“校企合作、产教融合”

    学校牵头成立南京职业教育政产学研联盟，依托联盟构建产学研创新平台，与行业企业及科研院所开展“校—所合作开发”“校—企委托研究与培养”“校—行（协会）共建实体”“校—院（高校）联合技术攻关”“校—企服务外包”等五种模式合作，凸显职业教育“教赛训”一体的“通识课程+专业创新教育”的人才培养特点。与南京地铁集团共建轨道交通学院合作推行双导师、双主体、双证书的“三双”人才培养模式。与中兴通讯共建ICT学院，建成基于云计算技术的实训资源服务平台——江苏省职业教育云服务平台，面向江苏及南京都市圈提供职业教育教学及实训资源。

    三、坚持服务国家“一带一路”倡议，实施“职教惠民”培育工程

    学校与中国建筑工程总公司合作，成立首个全国最大的赴新加坡劳务南京培训考试中心，结合市场需求和发展形势，不断拓展国内外培训领域、培训工种和培训对象，组建新苏建学院，承担以色列、马来西亚等24个国家及中建、中江等47家大型企业外派劳务培训和考核，开设供热通风、电梯维保等工种，培育新型技术技能型劳务工匠。此外，学校主持中国节能协会、中国建设教育协会以及教育部电子商务全国双创实训基地等各专业领域相关技术标准、考证标准的研制以及师资培训、课程和资源开发、竞赛、“1+X”证书的考证等。

    四、构建“知识+技能”升学成长体系，实施建设现代职业教育体系

    学校扎实推进常态化技能教学，为学生打通“知识+技能”双提升的壁垒，构建升学就业两相宜的“生态”环境。学校与其他院校开展“3+4”中职与本科分段培养项目合作和“5+2”高职与本科分段培养项目，前期在本校学习文化课程和专业技能，“转段考试”合格者就读合作院校本科，学生通过该项目学习，在掌握专业技能的同时提升学历。

    南京高等职业技术学校在近40年的职业教育办学实践中，明确“立足南京、扎根江苏、辐射全国、世界水平”的领航计划办学目标，坚持以校企合作与产教融合深化“三教”改革，完善紧密型校企合作办学机制，探索“适合的职业教育”，用全新的职教理念和国际视野力争打造成为中国职业教育领军学校。

（摘编自职教圈微信公众号10月22日）