政府工作报告为教育“划重点”

    3月5日，李克强总理作政府工作报告，介绍了“十四五”时期主要目标任务和2021年重点工作。其中，“十四五”时期教育事业发展的主要目标任务为“建设高质量教育体系，深化教育改革，实施教育提质扩容工程，劳动年龄人口平均受教育年限提高到11.3年”。2021年，围绕“发展更加公平更高质量的教育”这一目标，需要开展以下方面重点工作：

    一是构建德智体美劳全面培养的教育体系；二是推动义务教育优质均衡发展和城乡一体化，加快补齐农村办学条件短板，健全教师工资保障长效机制，改善乡村教师待遇；三是进一步提高学前教育入园率，完善普惠性学前教育保障机制，支持社会力量办园；四是鼓励高中阶段学校多样化发展。增强职业教育适应性，深入实施职业技能等级证书制度；五是办好特殊教育、继续教育，支持和规范民办教育发展；六是分类建设一流大学和一流学科，加快优化学科专业结构；七是加大国家通用语言文字推广力度；八是深化教育评价改革，健全学校家庭社会协同育人机制；九是在教育公平上迈出更大步伐，更好解决进城务工人员子女就学问题，高校招生继续加大对中西部和农村地区倾斜力度，努力让广大学生健康快乐成长，让每个孩子都有人生出彩的机会。

    解读：从去年“推动教育公平发展和质量提升”到今年“发展更加公平更高质量的教育”，政府工作报告对教育发展中的公平和质量问题再提新要求，体现了政策的延续性。值得注意的是，今年的报告在“双一流”建设上强调了“分类”，体现了鼓励和支持不同区域、不同类型、不同层次高校差别化发展的政策导向。基于此，各级各类学校要结合自身发展方向，突出特色和优势，坚持有所为有所不为，调整学科专业布局，着重建设好与学校办学定位和办学特色相匹配的学科专业，压缩“平原”，多建“高峰”，不搞“大而全”“小而全”，避免同质化建设。

（综合参考来源：中国政府网、微言教育微信公众号等）