安徽：聚焦服务“三地一区”建设 推动高等教育高质量发展

     近日，安徽省动员各高校开展服务支撑科技创新策源地、新兴产业聚集地、改革开放新高地和经济社会发展全面绿色转型区建设（“三地一区”）工程，旨在充分发挥不同类型高校学科互补优势、人才集聚优势、创新资源优势。

     高校服务“三地一区”建设工程将分为四个工段、若干个施工项目。第一个工段是科技创新策源地的建设，着眼高校科研水平层次提升，推动科技成果转化，实施项目包括：打造一流和高峰学科、基础学科研究、培育创建高端创新平台、促进科技成果转化。第二工段是新兴产业聚集地建设，围绕十大新兴产业发展，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接。实施项目包括：学科专业调整、开发新的核心课程和新教材建设、紧缺专业人才培养。第三个工段是改革开放新高地建设，推进国内国际合作，构建国内国际双循环的新发展格局。实施项目包括：着力破除体制机制障碍的改革性项目、深度融入长三角一体化高质量发展的建设性项目、与“一带一路”建设相结合的发展性项目。第四个工段是经济社会发展全面绿色转型区建设，推动经济社会发展全面绿色转型，构建人与自然和谐发展现代化建设新格局。实施项目包括：实施区域功能支撑、构建服务绿色转型区学科交叉融合的前沿生长点、提升支撑绿色转型区建设的原始创新能力、培育绿色相关领域一流本科生和卓越研究生。

     政策解读：服务支撑“三地一区”建设，既是构建我省高等教育高质量发展体系的重要举措，也是高校服务地方经济社会发展的重要体现，为高校内涵建设指明方向。在此项工程建设中，高校需主动树立起“责任人”意识，积极发挥“建设者”作用。对于地方应用型高校而言，更要在科技成果转化、学科专业调整、服务“一带一路”建设与绿色转型发展等方面重点发力。一是要突破科技成果转化的瓶颈，通过整合优质资源、拓宽合作渠道等方式，加大成果转化力度；二是要根据产业需求调整学科专业，密切对接十大新兴产业，推动应用学科专业发展、新兴交叉学科专业培育及专业集群打造，培养高素质、复合型人才；三是要培养国际交流急需人才，引进国外优质教育资源，建设高水平的中外合作办学项目；四是要融入绿色发展意识，在生态文明绿色教育、绿色研究、绿色产业发展、乡村振兴等方面发挥社会价值。

（参考来源：安徽省人民政府网站）