教育部对高校开设新专业作出回应

    近日，教育部回复的提案议案中多份提到新增高校专业的建议，包含“家庭教育专业”“临床营养本科专业”……教育部如何回应？

    一、关于高校开设家庭教育专业

    教育部表示，近年来，积极推动高校加强家庭教育相关专业和课程建设，提高相关人才培养质量。

    一是支持高校加强家庭教育相关课程建设。2018年发布《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》，支持高校在相关专业开设家庭教育相关课程，中国大学MOOC平台已上线部分家庭教育相关课程并面向社会开放。

    二是加强家庭教育相关创新创业实践。例如江苏师范大学依托国家级大学生创新创业训练计划开展家庭教育相关项目研究。

    下一步，将继续支持师范院校等有条件的高校依法设置家庭教育相关专业，支持高校加强家庭教育相关课程建设，促进优质课程资源共享。

    二、关于设置老年医学本科专业

    教育部表示，教育部和国家卫生健康委高度重视老年医学专业人才培养，多措并举，强化老年医学教育。

    一是优化养老专业设置。《关于公布2019年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》中，新批准了23所高校增设健康服务与管理专业。大力支持有关高校自主设置养老相关二级学科，目前全国已有11所高校自设了老年学、老年护理学等二级学科。此外，积极推动职业院校进一步完善养老专业设置，2019年，全国中高职业院校设置老年人保健与管理、护理、养老服务等相关专业点近2000个。

    二是健全养老专业教学标准体系。2018年，教育部发布了《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》，明确提出临床医学专业学生临床医学课程中通常包括康复医学、老年医学等课程的内容和临床见习，对加强临床医学类专业学生老年医学教育作出明确要求。

    三、关于设置临床营养本科专业

    教育部表示，从国际经验以及医学人才成长规律来看，医学院校本科教育阶段在临床医学类一般只设置临床医学专业。同时，根据《普通高等学校本科专业目录（2020年版）》，公共卫生与预防医学类下设置了食品卫生与营养学专业，授予理学学位，旨在培养具有现代医学背景、掌握营养学和食品学基础知识与技能的高层次营养专业人才。

    关于面向临床医学专业学生开设营养学相关课程的建议，根据《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》，临床医学专业在公共卫生课程中设置了营养与食品卫生学课程。有条件的高校可探索在临床医学专业适度增加营养学相关课程，进一步加强临床医学生营养学相关知识与能力。

    四、关于设置医美本科专业

    教育部表示，根据《学位授予和人才培养学科目录设置与管理办法》，二级学科由学位授予单位自主设置，有条件的学位授予单位可根据自身发展和社会需求在临床医学等一级学科下自主设置美容医学相关二级学科。

（摘编自聚焦职教微信公众号、麦可思研究微信公众号）