职业教育法迎来20年来的首次“大修”

  2021年6月7日，《中华人民共和国职业教育法（修订草案）》（以下简称《修订草案》）初次提请第十三届全国人大常委会第二十九次会议审议，这是自1996年颁布施行以来的首次“大修”。

 《修订草案》主要从六个方面对现行职业教育法进行修改完善：加强党对职业教育的领导、完善职业教育管理体制、完善职业教育体系、推动多元办学、提升职业教育质量和水平、加强对职业教育的支持和保障。

  在职业教育的定位和实施原则方面，规定：职业教育与普通教育是不同教育类型，具有同等重要地位；实施职业教育以促进就业为导向，坚持产教融合、校企合作、工学结合、知行合一。

  在提升职业教育质量和水平方面，规定：扩大职业学校办学自主权，职业学校依法办学、依据章程自主管理，可以根据产业需求，依法自主设置专业，制定人才培养方案，选用或者编写专业课程教材，设置教学过程和学习制度；国家建立符合职业教育特点的考试招生制度。

  在促进产教融合、校企合作方面，规定：国家推行学徒制度，鼓励企业与职业学校、职业培训机构合作进行学徒培训；对深度参与产教融合、校企合作，在提升技术技能人才培养质量、促进就业中发挥重要主体作用的企业，按照国家有关规定予以奖励、支持；鼓励职业学校在招生就业、培养方案制定、师资队伍建设等方面与相关行业组织、企业、事业单位等建立合作机制。

  在职业教育的支持和保障方面，明确：加强职业教育教师队伍建设，职业学校的专业课教师、实习指导教师应当具有一定年限相应工作经历或者实践经验，达到相应技术技能水平；鼓励职业学校聘请技能大师、非物质文化遗产传承人等高技能人才专职或兼职担任专业教师。

  在健全职业教育经费投入机制方面，增加规定：地方各级人民政府安排地方教育附加等方面的经费，应当将其中可用于职业教育的资金统筹使用。

  在营造促进职业教育发展社会氛围方面，规定：国家采取措施，提高技术技能人才的社会地位和待遇，对在职业教育工作中作出建筑成绩的单位和个人给予奖励，并把每年5月第2周确定为职业教育活动周。

（摘编自光明网微信公众号6月29日）