教师法迎来修订 聚焦提高教师准入门槛

近日，教育部部长怀进鹏在第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议上，向全国人大常委会报告教师队伍建设和教师法实施情况。

教师队伍建设取得明显进展。一方面，教师队伍规模不断扩大。专任教师总数由1993年的1097.89万人提高到2020年的1792.97万人，增长63.31%。另一方面，教师学历水平不断提升。1993年至2020年，高校具有博士学位教师占比从1.70%增长至27.75%。

教师法多项规定即将修订，主要聚焦两方面内容：一是聚焦提高教师准入门槛，提高各级各类教师学历要求，建立教师从业资格审核把关机制。健全教师聘任和管理制度，加强培养培训。分类建立保障机制，建立多劳多得、优绩优酬的工资分配制度和晋级增薪机制，落实为教师减负要求，保障教师潜心教书、静心育人。完善教师奖惩制度，明确教师表彰的要求，细化教师违规情形和处理办法。二是突出师德师风第一标准，将党中央、国务院关于师德师风建设的要求转化为法律规范；明确教师权利义务，增加教师教育教学自主权、教育惩戒权和对创新内容的知识产权等，强化教师对未成年学生的保护救助义务。

（综合参考来源：EPL研究微信公众号、里瑟琦科教观察微信公众号等）