职业教育：2022年突破“五大重点”

    近日，教育部召开新闻发布会，介绍推动现代职业教育高质量发展有关工作情况。2022年，职业教育将聚焦“提高质量”“提升形象”两大任务，突破“五大重点”，实现职业教育高质量发展。

    一、支持符合条件的学校试办职业本科教育

    今年将制定指导意见，明确职业本科教育的办学定位、发展路径、培养目标、培养方式、办学体制。完善职业本科学校设置标准和专业设置办法，支持符合条件的国家“双高计划”建设单位独立升格为职业本科学校，支持符合产教深度融合、办学特色鲜明、培养质量较高的专科层次高等职业学校，升级部分专科专业，试办职业本科教育。

    同时，将遴选建设10所左右高水平职业本科教育示范学校。目前全国专升本的比例已达20%，下一步将力争让更多的职业学校毕业生接受高质量的职业本科教育。

    二、推动中职教育向“就业与升学并重”转变

    中等职业教育是职业教育的起点而不是终点，推进中职学校多样化发展，从单纯“以就业为导向”转变为“就业与升学并重”。

    抓好符合职业教育特点的升学教育，在保障学生技术技能培养质量的基础上，加强文化基础教育，扩大贯通培养规模，打开中职学生的成长空间，让中职学生就业有能力、升学有优势、发展有通道。

    三、使“职教高考”成为高职招生主渠道

    今年将扩大职业本科、职业专科学校通过“职教高考”招录学生比例，使“职教高考”成为高等职业教育招生，特别是职业本科学校招生的主渠道。

    推动建立省级统筹、综合评价、多元录取的“职教高考”制度，改善学生通过普通高考“千军万马过独木桥”的问题，中考分流压力和“教育焦虑”得到有效缓解，职业教育中高本一体化培养模式基本形成。

    四、推动职业教育数字化升级

    在教育部总体布局下，建设职业教育数字化“1+5”体系（职业教育决策大脑系统和决策支持中心、专业教学资源中心、精品在线开放课程中心、虚拟仿真实习实训中心、职业学校治理能力提升中心，以数字化转型整体驱动教学模式和治理方式变革），持续开发优质数字教学资源。

    五、打造职业教育内涵建设工作闭环

    通过加强标准建设、优化专业布局、健全质量保障体系、深入落实《职业学校学生实习管理规定》四件事，加强职业教育内涵建设。

（摘编自教育部政务新媒体“微言教育”2月23日）