中办、国办印发《关于加强科技伦理治理的意见》

    近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于加强科技伦理治理的意见》。提出开展科技活动应当遵循增进人类福祉、尊重生命权利、坚持公平公正、合理控制风险、保持公开透明原则。

    一、主要任务

    （一）健全科技伦理治理体制

    高等学校、科研机构、医疗卫生机构、企业等单位要履行科技伦理管理主体责任。科技类社会团体要组织动员科技人员主动参与科技伦理治理，促进行业自律。科技人员要自觉践行科技伦理原则，坚守科技伦理底线。

    （二）强化科技伦理治理制度保障

    提出了制定完善科技伦理规范和标准，明确科技伦理要求。完善科技伦理审查和监管制度，明晰科技伦理的审查和监管职责。提高科技伦理治理法治化水平。加强科技伦理理论研究等部署安排。

    （三）加强科技伦理审查和监管

    对科技伦理审查、监管、风险预警、违规处理等作出具体规定。从事科技活动的单位要建立健全科技活动全流程科技伦理监管机制和审查质量控制、监督评价机制等。

    （四）深入开展科技伦理教育和宣传

    对科技伦理的教育、培训、宣传等提出了具体要求。要求重视科技伦理教育，推动科技伦理培训机制化，将科技伦理教育作为相关专业学科本专科生、研究生教育的重要内容，加快培养高素质、专业化的科技伦理人才队伍。

    二、科技伦理教育

    吴岩司长在高校科技伦理教育专项工作启动会上提出：

    （一）把握好科技创新与科技伦理的平衡点

    在人才培养方面，不仅要培养具有创新知识和创新能力的人，还要培养有科技道德有科技伦理的人。在科学研究方面，不仅要有勇于探索创新的勇气和精神，还要有道德底线、伦理红线、规则高压线的良知和坚守。

    （二）有序有力地做好科技伦理教育

    一是开好科技伦理金课。要精心组织，在科学伦理、工程伦理、环境伦理、生命伦理、医学伦理、商业伦理等方面开出高水平的专业课程，引导学生针对不同领域的伦理问题进行深入探究和学习。二是推出科技伦理名师。要请国内在科技伦理方面有深厚研究积累和丰富教学经验的专家学者投入教学，充分发挥示范引领作用。要有计划、分区域、成批次、高质量地开展教师培训，建强高校科技伦理教育教学的师资队伍，提升教师将科技伦理融入人才培养各环节的意识和能力。三是编好科技伦理精品教材。把科技伦理专题系列教材纳入国家“十四五”教材规划，开发一批具有理论性、实践性、前沿性、国际性的公认的精品教材，教材还要符合中国国情实际，要为开展科技伦理教育提供优秀“剧本”。

（摘编自中国高等教育学会微信公众号3月25日）