毕业要求再升级 更大规模的必修课来袭

    一、加强公共艺术课程建设

    近日，教育部印发《高等学校公共艺术课程指导纲要》（以下简称《纲要》），强调高等学校要坚持育人导向，坚持面向全体，坚持改革创新，构建面向人人的课堂教学和艺术实践活动相结合的公共艺术课程体系，将公共艺术课程纳入各专业本科人才培养方案，学生修满公共艺术课程2个学分方能毕业。

    《纲要》规定公共艺术课程包括美学和艺术史论类、艺术鉴赏和评论类、艺术体验和实践类等三种类型课程，要求高等学校深化教育教学改革，完善公共艺术课程推进机制，加强课程整体设计，规范教育教学活动。鼓励高等学校开发公共艺术优质数字教育资源，建设美育实践基地，积极培育优秀成果和名师工作室。《纲要》要求加强公共艺术教师队伍建设，公共艺术课程教师人数不低于在校学生总数的0.15%。

    二、加强国家通用语言文字教育教学

    近期，教育部发布《教育部国家语委关于加强高等学校服务国家通用语言文字高质量推广普及的若干意见》，其中明确指出，要求高校加强国家通用语言文字教育教学，开设大学语文、口语表达等语言文化相关课程，提倡学术成果中文首发。同时，文件还提到，大学生应具有语言文字应用能力和自觉规范使用国家通用语言文字的意识等，高校要将其纳入人才培养方案和毕业要求中，加强学生口语表达、书面写作、汉字书写、经典诗文和书法赏析能力培养，开设语言文化相关课程。

（综合摘编自青塔微信公众号、麦可思研究微信公众号）