多所高校“取消”本科毕业论文

    作为高等教育体系中不可或缺的“质检环节”，毕业论文审查早已扫射全部学子。从最初的博士、硕士学位论文抽检，到近两年的本科毕业论文抽检试点，抽检范围、比例、力度持续加大，也让一些忙着“考公”“考研”、参加“秋招”或去企业实习的本科毕业生们难以招架。

    一、论文取消？争议激烈

    1981年，我国通过《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》，本科毕业论文与学士学位自此强势结合。2021年1月，教育部出台的《本科毕业论文（设计）抽检办法（试行）》规定，本科毕业论文抽检每年进行一次，抽检对象为上一学年度授予学士学位的论文，抽检比例原则上不低于2%，本科毕业论文的抽检愈发严格。

    然而，本科毕业论文制度，一直都存在着争议。一方面，学术写作对如今的本科生仍具有重要意义。上海交大马克思主义学院的安维复教授在谈及本科生论文写作现状时指出，学术写作作为一种本科生和研究生均需掌握的能力，并不仅仅意味着一篇论文的产出，其深层内涵是对学生严谨性、创造性和思辨性的培养。另一方则认为，随着高等教育普及化，本科毕业论文不但造成资源的巨大浪费，还带给师生双方重大负担。北京大学卢晓东表示，在过去的精英化教育阶段，毕业论文可以作为本科生的科研必修课。然而，随着教育的发展与阶段的转变，毕业论文作为必修，可能会引起资源不够、教师精力不够、学生研究动力不足、能力难以匹配等一系列问题，致使当下本科生毕业论文实质上无法达到传承缄默知识的目的，反而造成巨大浪费。

    二、毕业测评，呼吁多元

    本科毕业论文，本来就是“选答题”。《中华人民共和国学位条例》对授予学士学位仅提出两条学术水平的标准：（一）较好地掌握本门学科的基础理论、专门知识和基本技能；（二）具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力。可见，本科生是否写作论文，与高校未来的发展与培养目标息息相关；以其他形式来取代毕业论文的考察，并不违背“加强本科教育”的要求。

    毕业这道题的答案，除论文外，还有毕业设计与创新成果两类。用毕业设计代替论文，即是实践导向的专业，制定以实践作品和设计方案为主的测评方式，给予本科毕业生更多元和科学的毕业评价机制。

    多渠道、多元化的本科生毕业考核方式，已渐渐成为一种思潮。上海交通大学媒体与传播学院的广播电视编导专业目前提供了用作品创作结合毕业论文接受考核的本科生毕业选择。其他一些院系专业也正在慢慢摸索相关工作的可行性和实操性，新的考评标准正在进一步地科学化、精准化。

    用报刊、视频、社交媒体等多种方式呈现的毕业设计代替以往的万字论文，已成为深圳大学传播学院的传统。2014年，传播学院新闻专业毕业答辩现场，6位女生的多媒体深度调查《深圳渔村：远去的故乡》——由一份36页全彩杂志、半小时的纪录短片以及长达4个月的微博、微信公众账号的实时传播组成的多媒体作品，不仅获得了本年度新闻系毕业设计最高分，还被《深圳晚报》高规格“礼赞”——以头版加内页8个整版的特大专题予以刊发。该院自2006年成立以来，每年的毕业设计总会引起社会的关注，优秀作品会获得巡展甚至受到企业青睐，获得直接投入运营的机会。

    创新、创业成果，获奖成果替代毕业设计（论文）进行毕业答辩，是高校进行的另一种探索。哈尔滨工业大学鼓励大二至大四本科生将项目内容及创新成果与本科综合设计（论文）相结合。本科生撰写的综合设计（论文）可代替传统的本科毕业设计（论文），满足学校质量标准，即可提前申请结课答辩，通过后获得相应成绩和学分。

    高校需加强人才培养的过程管理，探索不同的毕业考核方法，这既是培养高层次、高水平人才的要求，也是建成高等教育强国的必经之路。

（摘编自高校教师发展工作室微信公众号6月18日）