“高等教育强国指数2024”发布 我国领跑国际版第二方阵

    2024年10月27日，“高等教育强国指数2024”发布，数据显示：全球高等教育发展区域差异大，美国保持绝对领先，中国缩小差距并继续领跑第二方阵；国内高等教育发展不平衡，北京一枝独秀，上海江苏分列二三名。

    一、全球高等教育发展极不平衡，六大方阵差异明显

    图1：世界高等教育体系的六大方阵

    国际版“高等教育强国指数”显示，世界高等教育体系根据发展阶段可分为六大方阵，美国以绝对实力领跑，中国、英国、日本、德国等国家为第二方阵的代表国家，较去年发布的教育强国指数结果相比，英国超过日本成为排名第3国家。中国仍领跑第二方阵并缩小与美国的差距。

    二、三大维度九个关键指标，持续监测全球高等教育发展

    三个维度是世界学术中心度指数、世界科技中心度指数、世界人才中心度指数，其中世界学术中心度指数包括高等教育经费GDP占比、ESI自然科学全球前1%上榜机构、RUC人文社会科学全球前10%上榜机构三个指标，世界科技中心度指数包括自然指数、研发经费GDP占比、授权专利三个指标，世界人才中心度指数包括全球人才竞争力指数、全球高被引科学家、诺贝尔菲尔茨奖三个指标。

    在国际版“高等教育强国指数”9项指标中，美国在ESI自然科学全球前1%上榜机构、RUC人文社会科学全球前10%上榜机构、授权专利、全球高被引学者、诺贝尔菲尔兹奖等5项指标上均位居世界第一。中国在自然指数（第1位）、ESI自然科学全球前1%上榜机构（第2位）、RUC人文社会科学全球前10%上榜机构（第3位）、授权专利（第2位）、全球高被引学者（第2位）等指标上排名靠前，在高等教育经费GDP占比（第20位）、研发经费GDP占比（第13位）、全球人才竞争力指数（第40位）、诺贝尔菲尔兹奖（第23位）等指标上仍有提升空间。作为世界高等教育中心，美国在世界学术中心度指数、世界科技中心度指数、世界人才中心度指数均得分100分。作为潜在的世界高等教育次中心，中国在世界学术中心度指数、世界科技中心度指数、世界人才中心度指数上的得分分别为60分、67分、39分。

    三、统筹投入产出及发展效能，全面透析我国高等教育发展格局

    研究团队同步发布省域版“高等教育强国指数”，内含投入、产出、发展效能等3大维度11个关键指标50个评价要素，跟踪国内（大陆地区）31个省、市、自治区的高等教育发展水平。紧扣教育、科技、人才的基础性、战略性支撑作用，凝练出投入维度，具体包括条件保障、师资力量、科研投入、学科建设4个指标，总权重为35%；以习近平总书记对于“六力”的深刻阐释为准绳建构产出维度，具体包括思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力6个指标，总权重为50%；建构出投入产出比作为发展效能，该维度权重为15%。

    省域版“高等教育强国指数”显示，北京一枝独秀，以100分的绝对优势领跑全国；上海、江苏实力强劲，位居第二方阵，但与北京的差距较为显著，上海得分为56.49，江苏得分为51.04；湖北、浙江、广东、天津、陕西、山东、辽宁等7个省份位居第三方阵，其中湖北省以35.04分领跑第三方阵，位居全国第4位；黑龙江、吉林、重庆、湖南、四川、安徽、福建、甘肃、江西、河南等10个省份实力一般，位居第四方阵，黑龙江以20.28分领跑第四方阵，位居全国第11位；山西、新疆等11个省份的高等教育发展水平亟待提高，形成第五方阵。

    图2：我国高等教育体系的五大方阵

（摘编自一读EDU微信公众号10月28日）