2025年全球高等教育十大热点回顾

   一、经济合作与发展组织发布《塑造教育趋势2025》报告关注大学生心理健康

   2025年1月，经济合作与发展组织（OECD）发布《塑造教育趋势2025》报告，分析全球经济、社会、人口和技术趋势对教育未来的深刻影响，重点围绕“全球冲突与合作”“工作与进步”“声音与叙事”以及“身体与心灵”四大主题展开。在“身体与心灵”方面，疫情后的心理健康问题日益凸显，药物滥用与数字成瘾现象严重。报告将心理健康列为影响教育的全球趋势之一，分析全球大学生心理健康危机的现状与成因，并列举各国多维解决方案和创新实践。

   二、英国高等教育政策研究所发布《校园大学的未来：将改变高等教育的10大趋势》报告

   2025年5月，英国高等教育政策研究所（HEPI）发布《校园大学的未来：将改变高等教育的10大趋势》。报告提出技术重构课程体系、技术支持服务升级、数字原生代催生体验革新、支持服务成为入学期待、区域化选择重塑校园生态、社会期待高校承担监护责任、学费市场化催生服务文化、劳动力市场倒逼技能改革、生源结构多元化挑战服务能力、监管强化支持服务底线等十大高等教育转型趋势与方向。

   三、联合国教科文组织发布《承认高等教育相关资历全球公约》操作指南

   2025年6月，联合国教科文组织（UNESCO）发布《承认高等教育相关资历全球公约》操作指南，就《全球公约》具体的目标、原则、条款和规定义务作出评注和解释，阐明用于监测《全球公约》实施情况和评估其影响的模式与方法，旨在为依托自身工作推动《全球公约》落实的机构和人员提供指引，为《全球公约》的顺利实施奠定良好基础。

   四、欧洲大学协会发布《大学在欧盟人工智能发展目标中扮演的角色》报告

   2025年6月，欧洲大学协会发布《大学在欧盟人工智能发展目标中扮演的角色》，针对欧盟委员会人工智能科学战略咨询作出回应，从大学在该政策发展中应扮演的角色出发，提出“通过分布式系统实现公平获取”“推出基于公共资金的计划，并服务于公共利益”“发挥学术界引领作用”“将欧洲价值观和主权作为战略有机组成部分”“关注数据与开放科学”“确保各项倡议为欧洲带来附加价值”等六大核心主张，旨在推动人工智能在科研中的合理应用并保障欧洲科研自主性。大学是确保欧盟人工智能基础设施公平获取的关键参与者，更是高风险人工智能系统的提供者，亟需在整个人工智能系统生命周期内建立风险管理机制，担负起塑造欧盟人工智能发展伦理和法律框架的责任。

   五、高等教育可持续发展倡议论坛正式启动“HESI伙伴关系框架”

   2025年7月，为配合2025年联合国可持续发展高级别政治论坛（HLPF），高等教育可持续发展倡议（HESI）以线上形式举办“2025年HESI全球论坛”。论坛主题为“通过科学、包容与公平的解决方案打破可持续发展障碍”。论坛正式启动“HESI伙伴关系框架”，旨在构建一个结构化的协作机制，通过教学与学习、研究与创新、伙伴关系与参与三大重点领域，协调全球高校与合作伙伴的行动、分享成果并推广创新实践，从而增强高等教育在支持2030年议程中的整体协同性、可见度和影响力。

   六、澳大利亚议会通过《国家高等教育预防和应对性别暴力行为准则》

   2025年8月，澳大利亚议会通过《国家高等教育预防和应对性别暴力行为准则》，并配套推出了一项系统性的《应对高等教育性别暴力行动计划》，以应对高等教育领域长期存在的性别不平等与性别暴力问题。

   其核心举措包括：设立拥有调查与调解权力的国家学生申诉专员，为学生提供独立于高校的创伤知情投诉渠道；强制要求所有高校及学生住宿机构采纳并落实全校范围的整体性方案，从学生支持、员工义务、教学环境、校园文化到研究实践进行全面改革，致力于预防暴力、促进性别平等；制定具有强制力的国家行为准则，由教育部新设的专家部门负责监督执行，并为数据收集、透明度报告及住宿安全设立统一标准；同时，政府将与高校协作审查并优化现有法律法规，确保在处置暴力事件时能优先保障受害者安全并遵循程序公平。

   七、欧洲地区高等教育资格认证公约（里斯本公约）委员会通过《跨国教育良好实践准则》

   2025年10月，欧洲地区高等教育资格认证公约（里斯本公约）委员会通过了《跨国教育良好实践准则》，成为18年来全球高等教育领域在跨国教育方面的全新参考文本。新准则首次对跨国教育中的关键术语进行了统一界定，为长期以来因概念模糊而难以协调的国际实践提供了共同语言；同时强化了质量保证与资格认可之间的关联，强调输出国与接收国应共同承担责任，确保教育质量在课程设计、教学实施与资格授予全流程中得到保障。

   八、非洲大学协会、欧洲大学协会发布联合声明深化教育战略合作

   2025年11月，为迎接第七届欧盟—非洲联盟峰会，非洲大学协会（AAU）和欧洲大学协会（EUA）发布联合声明强调，高等教育与科研领域的交流与合作成为两大地区战略伙伴关系的支柱。非洲联盟和欧盟需要携手合作，培育非洲发展社会和经济所需的高等教育和科研能力，并与欧洲建立互利共赢的伙伴关系。

   九、亚洲大学校长论坛发布《2025亚洲大学校长论坛广州宣言》

   2025年11月，2025亚洲大学校长论坛（AUPF）发布《2025亚洲大学校长论坛广州宣言》并达成如下共识：技术赋能已成为跨境协作的核心引擎，跨学科与跨文化融合是人才培养的关键路径，产教融合构建创新生态的共生网络。

   论坛聚焦AI驱动跨境协作、跨学科人才培养、产教融合、人文与技术平衡等议题探讨亚洲高等教育创新发展的路径，旨在提升亚洲地区高等教育整体水平，培养具有国际视野的高素质人才。

   十、泰晤士高等教育、施密特科学研究员项目联袂推出新一轮《跨学科科学排名》

   2025年11月，泰晤士高等教育（THE）跨学科科学排名（ISR）与施密特科学研究员项目（SSF）联袂推出新一轮《跨学科科学排名》。

   本轮排名共94个国家/地区的911所高校上榜，涵盖计算机科学、工程学、生命科学和物理科学等学科大类。同时，今年跨学科范围扩展至非STEM领域，涵盖的非STEM学科包括：社会科学、教育学、心理学、法学、经济学以及临床与健康科学。MIT连续第二年位居第一；新加坡是唯一上榜世界前十的亚洲国家/地区，其中，新加坡南洋理工大学、新加坡国立大学分别位列世界第五和第八；印度是本次排名中上榜高校数量最多的国家（88所）。

（摘编自中国教育新闻网微信公众号12月7日）