院校参考
- 慕尼黑工业大学：德国劳动教师教育课程体系结构2021-12-31
- 北京工商大学：信息技术赋能新商科创新型人才培养2021-12-31
- 澳大利亚格里菲斯大学医学院：仿真医疗环境中扩展沉浸式临床教学2021-12-31
- 麻省理工学院：面向未来的“新工程”人才培养模式2021-11-30
- 福建医科大学：新医科建设须强化“五个结合”2021-11-30
- 哈斯商学院：基于体验式教育理论的创业教育2021-11-30
- 南洋理工大学：一流本科教育的建设理路2021-10-31
- 西南财经大学：基于知识创新SECI模型打造财经人才培养新模式2021-10-31
- 郑州大学：“5+3”一体化临床医学专业临床实践能力培养2021-10-31
- 南京大学：优质本科课程建设的路径探索2021-09-30
- 美国高等医学教育教学模式的新一轮改革2021-09-30
- 东北财经大学：新文科背景下经管类专业的数智化升级改造2021-09-30
- 天津科技大学：学分制改革背景下的“金课”建设2021-08-31
- 四川大学华西临床医学院：教育信息化下的“智慧课堂”2021-08-31
- 浙江财经大学东方学院：构建OBE理念下的金融实训课程体系2021-08-31
- 三峡大学：做实专业建设 培养“应用型+”人才2021-07-31
- 北京大学：新时代临床医学教育教学改革2021-07-31
- 哈佛商学院：财经类专业课程的体验式教学模式2021-07-31
- 助力老年教育 职校大有可为2021-07-31
- 印度理工学院：基于四重螺旋创新生态系统工程创新人才2021-06-30
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